[轉錄] 囝仔，你咁知？

sounds right

    「音樂不能改變世界，但是音樂能改變人心；而正是人，才能改變世界。」
    這是今天聽到最震撼的一句話。
    雖然冷冷的天，下著毛毛雨，小小的師大公園還是聚集了不少人潮。這是國際特赦組織的小小音樂會，有拷秋勤、suming跟農村武裝青年。一直很羨慕也很欽佩這些音樂團體，能夠和社會結合，用音樂表達想法。玩音樂，似乎給人一種不留於世俗的、high-class的地位，可是這些人、這些團體，可以在音樂這種「休閒娛樂」之外，帶給人更多希望跟想法。
    如果可以，我也很想做這種事，既結合自己的興趣，也能為社會做些什麼事。
    小小的師大公園，聚集的人潮可能1/2都只是從夜市經過，但是聽了這些歌之後，一定能改變些什麼；這些小小的改變，聚集了之後，一定能有更大的改變。或許只是一個想法、或許只是一個小動作，但可能因為這些小改變，造成意想不到的變化。
    或許只是我太天真。革命是殘酷的、是要流血的，一豪大哥如是說。不過如果沒有這些天真的想像跟希望，革命會更痛苦吧，我想。
    最後，希望能做些什麼事，不要只是在這裡空口說白話了。

河口人

    這禮拜請了紀錄片的導演來演講，放了他拍的《河口人》。雖然也是有幾年的紀錄片，看了還是有很深的感觸。
    記得第一次看紀錄片，是牌子老信用好的胡台麗老師的《愛戀排灣笛》，那時候是為了大學推甄而看的，內容說實在真的記不得。最影響我的紀錄片應該還是阿良導演的《阿美嘻哈》，因為這片，讓我真的去了一趟都蘭豐年祭、讓我和朋友在那裡半流浪式地玩了跑了三天，也讓我開始認真思考到底什麼是「田野」。後來除了在課堂上看的紀錄片經典們之外，台北的豐富資源也讓我參與觀看了諸如民族誌影展、女性影展、西藏影展等等等多不勝數的電影紀錄片們，有些我很愛，當然也有些覺得不大以為然。不過的確，透過這些片子，眼界和想法上真的開拓了不少。
    回到《河口人》。在這片裡面講了一群我本來並不知道的人們，那是在淡水河口捕魚的漁民。在面對自然的變化、政府的政策，和環境的污染之後，這些第一級產業的底階人口都面臨到困境，但是如果要他們改變生產方式，無疑地是不可能的。這很反諷，面對著富麗堂皇的台北都市，他們也只能在夾縫中想辦法求生存。不只是這群人，我知道，在台北華麗的外衣下，還有很多問題有待解決，還有很多人們拼死拼活只為掙一口飯、甚至只為了一小塊生存之地而正戰爭著。環境的污染也是另一個很大的問題。在片中，老人緬懷著美好的舊日，河水清澈、魚蝦成群；但現在，眼中可見淨是污染。工廠，還有台北市逼近八百萬的人口，都造成環境很大的壓力。其實只消看看台北夜晚橘紅色的天空，那是空氣污染和光害的產物，不由地讓人不寒而慄。每次從山上回來都市，也都覺得很窒息，高樓大廈的空間壓迫和糟糕的空氣，真的會讓人受不了。
    導演在解說的時候，強調了他想拍的，是那裡好美的山跟好美的河，跟人與人間很有趣的互動，那其實是他拍片的動力來源。風景當然很美，但是我總覺得紀錄片多少都是在表達一些什麼，不一定是控訴，但一定有他想傳達給觀者的想法；在我看來，如果硬要我分類，那我會把它分在「環境問題」的議題下。對他們來說，政府和環境造成他們生活很大的問題，藉由這個紀錄片的拍攝，也讓他們有一個發聲的管道。在人類學討論裡，「誰有權為誰發聲」是一個討論很久的問題，不過在這裡似乎是一種解決方法：了解他們的想法、幫他們傳遞他們想表達的東西，影像的震撼性跟影響性不容小覷。透過影像，思想的表達變得簡單了。只要好好控制，影像可以是一個很強而有力的工具。
    最後問了個問題，在這個紀錄片之後，是否影響了那裡的發展政策。不過後來我想，紀錄片的拍攝放映，至少影響了我們這些觀看的人，讓我們了解到在在台北都市的邊緣，還有這麼一群人在生存。這或許能讓觀者關注更多其他環境的議題、關注其他地區還有的其他少數群體。這應該能多少影響些什麼吧，我想。這也是紀錄片的本質之一吧。
    結束後跟老師跟導演到附近喝一杯，驚覺在上研究所之後跟社會脫離好大一節。以前那個熱血的我跑到哪裡去了？現在只會看看新聞、看看活動信，關心一下之後又回到象牙塔裡。這樣很糟糕。人畢竟是社會的動物，怎麼可以為了學術就忘記還有一群汲汲營營求生存的人，怎麼可以忘了還有很多問題跟不平還待解決？想要再社會一點，想再多為人們做點事。不要忘了，畢竟是得到較多知識資本，不敢說為誰發聲，但至少也該為了我認為不平的事情站出來。切記切記，莫忘初衷。

河口人blog http://www.wretch.cc/blog/guandu520

城市 人 空氣

    這是這學期上課校外參訪的對象之一。
    這是一堂關於聲音與空間的課，是一次實驗性質的課程，所以上課的    內容跟方式和以往習慣的很不一樣；不過也因為這樣，常常會抓不到老師到底想要我們表達什麼。
    不過，或許重要的應該是我們在想什麼吧。
    就像我說的，這是一堂跟以往很不一樣的性質的課。



    去看周書毅之前，先在網路上看了這兩段的介紹影片。雖然是在上課前的半夜才打開它，不過還是默默的被吸引看完了。對舞蹈不熟，不過光是看舞者在空間中的肢體律動和節奏，再加上他的講解，會覺得他是一個很有想法的人，這也是一個很特殊的表演。
    沒有舞台是一個特色，不過反過來說，其實處處是舞台。就像介紹片中一個舞者講的，在這樣生活的空間中，觀眾會從四面八方觀看，動作自然就會和在相對來說平面的舞台上很不一樣。電梯、走廊、庭院，看起來平常不過的地方，加上舞者與其的互動，空間自然就產生了另一種意義。當我親身到那個空間時，自然地也會賦予它比以往更多的意義。這就是因為有「人」在其中吧。人的創造力、生命力，讓無生命的空間有生命的氣息。



    在看影片的當下，總覺得在空間與人的互動中，音樂這個性質似乎相對的弱了些。不過後來回想，人的肢體律動，其實也是音樂的一種；而從空間的閉鎖或開放，會影響人的肢體，進而不也是影響了「音樂」的律動嗎？
    在結束這堂校外教學後，我覺得得到最多的，是當我面對一個熟悉不過的空間時，我會想用一個全新的眼光去觀看它。想像它之中可能的律動、想像人在其中可能做得動作。時間、人、空氣，看起來似乎毫不相關的東西，好像能把它串連起來，賦予新的意義；煩瑣的生活似乎也變得有趣點了。

is it...?

    是不是已經不小心忘記，那個曾經熱血的自己？是不是在埋入忙亂的研究與paper後，卻自動忽略了需要關心的那一群？
    我好害怕，我不要變成庸庸碌碌的知識份子，不要成為自以為高高在上的那群人之一。社會上還有很多不公平不正義，是否應該多關心一點、多認同一點；不要置身事外，不要漠視。我們或許是讀了比較多的書、我們或許是比較有錢有權，但是同樣身為人，該享有的基本人權不該被如此踐踏。
    如果那就是所謂的大人、所謂的高知識份子，那我寧願不要長大。
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    警惕。
    不要忘記。